THE BRAIN AND NERVOUS SYSTEM
Libro electrónico gratuito , que podrás ver o descargar si , vas a : www.cenna.org.mx a la sección de libros.
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jueves, 30 de junio de 2011
miércoles, 29 de junio de 2011
PUBLIMED (MIGRAÑA)
lunes, 27 de junio de 2011
2011 Canadian ADHD Clinical Practice Guidlines, 3rd edition
sábado, 18 de junio de 2011
PRUEBAS NEUROPSICOLOGICAS Y TRASTORNO DE LENGUAJE
Este servicio consiste en la aplicacion individual de pruebas psicologicas y/o neuropsiclogicas ( todas con interpretacion e integracion neuropsicologica), se aplican a partir de los 2 años 6 meses en adelante.
Por medio de estas evaluaciones se obtienen datos del Coeficiente Intelectual, Atencion, Memoria, Lenguaje ( receptivo-expresivo), habilidades visuo perceptuales y visuo espaciales, habilidades de aprendizaje ( lectura, escritura, matematicas), funcion ejecutiva ( a partir de los 8 años de edad), desarrollo adaptativo social, autoestima , comportamiento disfuncional y alteraciones emocionales.
Normalmente los Neurólogos pediatras, cuando tenemos un paciente que presenta un retazo en la adquisición y desarrollo del lenguaje, SOLICITAMOS PRIMERO ESTA TIPO DE EVALUACIONES , ya que nos dan información de las comorbilidades ( problemas que se pudieran asociar, aunque no este manifestándose en ese momento). Aunque los padres y muchas veces los que nos lo refieren Piden un estudio de Imagen ( Resonancia o TAC).
¿Que pasa con un niño que llega a la edad de cinco años sin el lenguaje esperado? Ha dejado pasar el tiempo en el que habría podido adquirir alrededor del 70% del lenguaje que utiliza cualquier adulto De ahí la importancia de la estimación y desarrollo del lenguaje oral también tendrán retraso y dificultades en la adquisición de las habilidades de lecto-escritura.
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Por medio de estas evaluaciones se obtienen datos del Coeficiente Intelectual, Atencion, Memoria, Lenguaje ( receptivo-expresivo), habilidades visuo perceptuales y visuo espaciales, habilidades de aprendizaje ( lectura, escritura, matematicas), funcion ejecutiva ( a partir de los 8 años de edad), desarrollo adaptativo social, autoestima , comportamiento disfuncional y alteraciones emocionales.
Normalmente los Neurólogos pediatras, cuando tenemos un paciente que presenta un retazo en la adquisición y desarrollo del lenguaje, SOLICITAMOS PRIMERO ESTA TIPO DE EVALUACIONES , ya que nos dan información de las comorbilidades ( problemas que se pudieran asociar, aunque no este manifestándose en ese momento). Aunque los padres y muchas veces los que nos lo refieren Piden un estudio de Imagen ( Resonancia o TAC).
¿Que pasa con un niño que llega a la edad de cinco años sin el lenguaje esperado? Ha dejado pasar el tiempo en el que habría podido adquirir alrededor del 70% del lenguaje que utiliza cualquier adulto De ahí la importancia de la estimación y desarrollo del lenguaje oral también tendrán retraso y dificultades en la adquisición de las habilidades de lecto-escritura.
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jueves, 16 de junio de 2011
sábado, 4 de junio de 2011
La Importancia del medio ambiente y otros factores con el TDAH
Frecuentemente nos dan o damos el diagnostico de Déficit de Atención y algunos padres dicen: "no se le ocurra darme MEDICAMENTO" ( Se sabe que hasta un 80 % responden bien a estos)otros padres: "quiero solo vitaminas o productos naturales" ( la utilidad de estos son casi igual que el placebo),
Algo que se nos olvida es la modificación del medio ambiente APLICANDO REGLAS, LIMITES, ETC. Estas influyen de manera muy importante con la evolución de nuestros hijos.
Tratamiento solo durante el periodo escolar o todo el dia
Como se observa en la gráfica al inicio del día tanto los que tienen TDAH como los que no, inician en las mismas condiciones, pero durante el resto del día , los que tienen TDAH PRESENTAN MAYOR PROBLEMA.
¿QUE OPINAS?
viernes, 3 de junio de 2011
Libro TDAH en el adulto
Una revision contemporanea sobre la invstigacion mas relevante y tratamiento en los ADULTOS
Attention-Deficit
Hyperactivity Disorde
(ADHD) in Adults
Editors
W.Retz
R.G.Klein
Editorial KARGER
Attention-Deficit
Hyperactivity Disorde
(ADHD) in Adults
Editors
W.Retz
R.G.Klein
Editorial KARGER
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